029-86690509為加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室信息化管理，教育部和各省教育廳曾指定使用過多種管理系統(tǒng)軟件，一部分高校也已經(jīng)使用了實(shí)驗(yàn)室管理軟件，對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室信息化管理確實(shí)起到了積極的推動(dòng)作用，但在使用過程中也不可避免地存在著很多不足，主要表現(xiàn)是：
⑴功能不完善，不能覆蓋實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的各個(gè)方面；
⑵單機(jī)管理模式；
⑶管理模式分級(jí)不合理，難以適應(yīng)不同的實(shí)驗(yàn)室管理體制；
⑷信息化標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，各系統(tǒng)之間不能有機(jī)連接。
⑸不利于學(xué)分制的實(shí)施?；谏鲜鲈?，市面上現(xiàn)有的一些實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)不能得到全面推廣應(yīng)用。
二、實(shí)踐教學(xué)改革的必要性 高等教育的目標(biāo)就是要培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面廣、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、全面發(fā)展的復(fù)合型人才。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力首先必須改革傳統(tǒng)的教、學(xué)觀念，注重他們的動(dòng)手能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。我國(guó)高校的一些學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)所占比重較低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于西方的一些發(fā)達(dá)國(guó)家水平，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：美國(guó)、日本、德國(guó)、法國(guó)等國(guó)家高校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)占總教學(xué)時(shí)數(shù)的比例（因?qū)W院及專業(yè)的性質(zhì)而異），理科為17.1%-33.6%,工科為5.6%~12.5%，農(nóng)科為15.7%~40.3，醫(yī)科為25.1%~45%。相比之下，面對(duì)這種新形勢(shì)，作為培養(yǎng)人才重要基地的高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，實(shí)踐教學(xué)的改革勢(shì)在必行。
主要包括以下幾個(gè)方面的：
1、增加實(shí)踐教學(xué)課時(shí)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理；
2、改革實(shí)踐教學(xué)管理體制，完善實(shí)驗(yàn)室管理制度；
3、強(qiáng)化對(duì)實(shí)驗(yàn)室的控制及管理；
4、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室資源配置，保障開放實(shí)驗(yàn)的需求；
5、提高實(shí)驗(yàn)室利用率，隨時(shí)查詢、統(tǒng)計(jì)出實(shí)驗(yàn)室的使用狀況；
6、建設(shè)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍；
7、提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量等。充分運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)手段，強(qiáng)化對(duì)實(shí)驗(yàn)室的控制及管理，以達(dá)到立竿見影的實(shí)驗(yàn)室改革效果。
陜西宏碩（godesafety.com）是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事實(shí)驗(yàn)室整體設(shè)計(jì)規(guī)劃及建設(shè)裝修施工的品牌企業(yè)，產(chǎn)品包括：實(shí)驗(yàn)臺(tái)、通風(fēng)柜、中央臺(tái)、邊臺(tái)、氣瓶柜、天平臺(tái)、通風(fēng)系統(tǒng)、氣路系統(tǒng)、凈化系統(tǒng)等實(shí)驗(yàn)室家具及實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)工程。
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