信息化時代給學(xué)校教學(xué)提出了較高、較嚴(yán)和較實的要求。“新課標(biāo)”已將人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)處理列入新課標(biāo)。近日，教育部印發(fā)的《2018年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點》又提到，要“基本實現(xiàn)各級各類學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)接入和提速，接入帶寬10M以上的中小學(xué)比例達(dá)到80%”。但信息課程，尤其是實驗教學(xué)和技術(shù)應(yīng)用在中小學(xué)教學(xué)中又存在明顯和突出的薄弱環(huán)節(jié)。

新課標(biāo)背景下信息技術(shù)實驗教學(xué)改革與創(chuàng)新

　　為此，在北京市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究中心的指導(dǎo)下，由《實驗教學(xué)與儀器》雜志社、中國教育裝備采購網(wǎng)和北京市教育學(xué)會計算機教學(xué)研究會共同主辦，北京友高教育科技有限公司協(xié)辦的“北京市信息技術(shù)學(xué)科實驗教學(xué)與應(yīng)用技術(shù)專題研討會”，于3月7日在國家會議中心與2018中國(北京)未來教育裝備展同期舉行。本次研討會匯聚了信息技術(shù)學(xué)科的特級教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人和名師工作室負(fù)責(zé)人、學(xué)校校長、教科研單位以及裝備部門負(fù)責(zé)人近400人展開深入交流與探討。論壇由北京市教育學(xué)會計算機教學(xué)研究會秘書長王振強主持。

　　論壇初始，首都師范大學(xué)樊磊教授作了關(guān)于《高中新課標(biāo)信息技術(shù)課程與實驗教學(xué)》的主旨報告。報告中，樊教授在分析2017版新課標(biāo)高中信息技術(shù)必修、選擇性必修和選修模塊劃分的課程體系基礎(chǔ)上，圍繞信息技術(shù)課標(biāo)的要求對實驗室建設(shè)提出了五點建議：

　　第一，學(xué)校要根據(jù)學(xué)生人數(shù)、班級數(shù)量及教學(xué)需求，設(shè)立能夠滿足各模塊教學(xué)需要的信息技術(shù)教室和信息技術(shù)實驗室，并安裝能夠保證課程正常開展的軟件和網(wǎng)絡(luò)帶寬;

　　第二，實驗室配備數(shù)量合理、配置適當(dāng)?shù)挠嬎銠C和相應(yīng)實驗設(shè)備，并配備滿足各模塊教學(xué)需要的軟件及互聯(lián)網(wǎng)帶寬;

　　第三，有條件的地區(qū)與學(xué)校配備平板電腦及移動互聯(lián)設(shè)施設(shè)備，為開設(shè)移動應(yīng)用課程及變革教與學(xué)方式創(chuàng)造條件;

　　第四，信息技術(shù)實驗室應(yīng)配備實驗用品、工具和測試儀器等;

　　第五，信息技術(shù)實驗室針對每個模塊單獨設(shè)立，著重滿足學(xué)生實踐操作的需求，條件不足的學(xué)校可設(shè)立多個模塊共用的信息技術(shù)實驗室。