一塊黑板改變命運(yùn)的故事，眼下正在武漢市第十四中學(xué)高二（3）班上演。程永旭是該班一名普通學(xué)生，11月初突發(fā)疾病，手術(shù)后須臥床3個(gè)月，長時(shí)間掉課讓他面臨休學(xué)。高二（3）班全體師生齊心協(xié)力將黑板“搬”到了程永旭的病床前……

　　突發(fā)疾病面臨休學(xué)

　　今年11月初，程永旭因先天性腰椎椎管狹窄發(fā)作，劇烈的腰疼讓他必須馬上手術(shù)治療，完全治愈需要至少100天，醫(yī)生囑咐100天內(nèi)盡量臥床。這一突如其來的打擊，讓程永旭陷入了絕望。因?yàn)榍》旰毙赂呖几母?，他已是傳統(tǒng)高考的最后一屆，如果休學(xué)他就要從高一重新學(xué)習(xí)，這意味著，他的高中生涯要延長兩年。

　　“孩子當(dāng)時(shí)知道可能會(huì)休學(xué)，情緒馬上就崩潰了，在家里大哭，然后吃不下睡不著，家里人也非常著急。”程永旭的爸爸程軍說。這時(shí)候班主任張曉站出來給了孩子一顆“定心丸”——不論付出多少努力，決不讓程永旭休學(xué)。

　　家里“復(fù)原”課堂

　　在程永旭病休后的一個(gè)月里，張曉至少往返醫(yī)院10趟，給他做“心理按摩”，同時(shí)給他在病床前補(bǔ)課。“我們班的孩子也特別暖心，他們專門為程永旭成立了筆記小組，每天輪流給他整理非常詳盡的學(xué)習(xí)筆記。”張老師說。

　　為了讓程永旭不掉課，張曉先是拿出了自己家的相機(jī)，給他錄課，但相機(jī)容量太小，程軍隨即買來了錄像機(jī)方便師生們錄課。

　　“程永旭你好，我們開始錄課咯！你做好準(zhǔn)備了嗎？”每個(gè)老師在高二（3）班上課前，都會(huì)有這么一段特別的“開場白”，已持續(xù)1個(gè)多月了。

　　該班師生為程永旭成立“錄課小組”和“筆記小組”，每周學(xué)生們都將錄像課和筆記整理好，交給程軍帶給程永旭。老師們也為程永旭成立了“答疑群”，他有不懂的隨時(shí)可以得到老師一對一的解答。程永旭就算在家里也不會(huì)掉一節(jié)課。

　　12月21日，程永旭的爸爸程軍到學(xué)校給該班的全體師生送去感謝信和錦旗，感謝師生們的傾心付出。“老師和同學(xué)們對孩子不拋棄不放棄，這種一家人的感覺讓我們感覺太溫暖了！”程軍說。