近日，西班牙《僑聲報(bào)》副總編張自如專訪了全國政協(xié)委員、西湖大學(xué)首任校長施一公。采訪中，施一公深情講述了西湖大學(xué)的創(chuàng)辦歷程，并表達(dá)了創(chuàng)建世界一流大學(xué)的決心。

創(chuàng)辦源起：新時(shí)代造就了西湖大學(xué)

創(chuàng)辦西湖大學(xué)的理念源于2011年在歐美同學(xué)會百年會所的一次談話。施一公、潘建偉、陳十一等都對中國科技界的一些現(xiàn)象和教育界的一些可以改進(jìn)的地方發(fā)表了評論。時(shí)任全國人大常委會副委員長、歐美同學(xué)會(中國留學(xué)人員聯(lián)誼會)會長韓啟德聽后十分感慨，反問大家，“你們都是在中國出生中國長大，深諳中國文化，知道中國教育的優(yōu)勢和短板，同時(shí)在海外生活十幾年，且都在海外知名學(xué)府做過教授，知道國外教育優(yōu)劣，為什么不能夠取其所長也發(fā)揮我之所長，在中國創(chuàng)辦一所小型大學(xué)？”當(dāng)時(shí)大家對韓啟德會長的提議深表認(rèn)同。施一公說：“縱觀過去四百年歷史，我們對世界科技發(fā)展貢獻(xiàn)有限。從小到大，我對這種不平衡、不服輸心理一直存在。我覺得是時(shí)候大家聯(lián)起手來，為國家為民族創(chuàng)辦一所頂尖大學(xué)。”

時(shí)光飛逝，創(chuàng)辦西湖大學(xué)的想法日益強(qiáng)烈，時(shí)機(jī)日趨成熟。2015 年，施一公聯(lián)合北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院院長饒毅、南方科技大學(xué)校長陳十一、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)常務(wù)副校長潘建偉、清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長錢穎一等人，向習(xí)近平總書記提交了《關(guān)于試點(diǎn)創(chuàng)建新型民辦研究型大學(xué)的建議》。

在建議中施一公如此描述理想的大學(xué)：“我們希望五年以后、十年以后，這里可以聚攏一大批世界頂尖的科學(xué)家，從事最尖端的科學(xué)研究，做出最有意義的科學(xué)成果，培養(yǎng)最優(yōu)秀的青年學(xué)生，用自己的才智盡情地探索科學(xué)知識前沿，推動(dòng)人類進(jìn)步，造福全世界”。

2018年1月，施一公辭去清華大學(xué)副校長職務(wù)，全力以赴籌辦西湖大學(xué)。2018年2月14日，西湖大學(xué)獲教育部批準(zhǔn)設(shè)立。2018年4月，施一公在西湖大學(xué)創(chuàng)校校董會第一次會議上被聘任為西湖大學(xué)校長。

施一公說：“西湖大學(xué)在當(dāng)前歷史時(shí)期產(chǎn)生，可以說是欣逢盛世、應(yīng)運(yùn)而生，有著無法比擬的天時(shí)、地利、人和的機(jī)遇和優(yōu)勢。”

“西湖大學(xué)的誕生是中國改革開放發(fā)展到今天的必然結(jié)果，也是中國高等教育改革發(fā)展到今天的必然結(jié)果。正是由于黨和國家長期堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，使中國高等教育事業(yè)迅速普及并不斷發(fā)展壯大，正是由于改革開放以來幾代人接力奮斗，使國家綜合實(shí)力不斷提升，我們才能胸有成竹去創(chuàng)辦一所高起點(diǎn)、小而精、研究型的新型大學(xué)。”

“我只是很幸運(yùn)在這個(gè)歷史關(guān)頭趕上了這樣一個(gè)機(jī)會。但是毫無疑問，既使沒有我，也會有一批人這樣做；即使我不牽這個(gè)頭，也一定會有其他人牽這個(gè)頭。我只是盡我所能把一些力量聚集在一起，我只是一群銳意追夢、志同道合同志中的一員。”

從最初寫信給習(xí)近平總書記至西湖大學(xué)創(chuàng)辦至今，已經(jīng)整整過去四年了。施一公說：“ 這四年我最大的感受就是兩個(gè)字：感謝！感謝時(shí)代給予我這樣的機(jī)遇，感謝政府極大的支持，感謝社會方方面面的關(guān)愛。沒有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、國家政府的扶持、社會各界的包容和海外華僑華人的支持，就沒有西湖大學(xué)的存在。”

任重道遠(yuǎn)：探索新型研究型大學(xué)發(fā)展之路

西湖大學(xué)是建國后第一所社會力量舉辦、國家重點(diǎn)支持的新型高等學(xué)校。經(jīng)過四年的不懈努力，西湖大學(xué)創(chuàng)辦工作已經(jīng)邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步，施一公表示，西湖大學(xué)擇優(yōu)聘用了近百位世界級的科學(xué)家，其中 80%以上是中國自己培養(yǎng)而后輸送出去又學(xué)成歸國的優(yōu)秀學(xué)子。但毋庸諱言，從無到有創(chuàng)辦這樣一所新型大學(xué)，是建國以后歷史上沒有的事情，必然會面臨來自思想觀念、體制機(jī)制、經(jīng)費(fèi)等方面的諸多困難和問題；西湖大學(xué)高起點(diǎn)高目標(biāo)的定位，也意味著辦學(xué)要承受更多競爭壓力和更大挑戰(zhàn)。

今年全國兩會，基于創(chuàng)辦西湖大學(xué)的實(shí)踐和心得，施一公提出了希望國家加大對非盈利性民辦高校政策扶持力度的提案，希望出臺法律、法規(guī)予以政策保障，拓寬非盈利性民辦高校資金籌措來源，為民辦高校發(fā)展拓展空間和創(chuàng)造條件。

施一公強(qiáng)調(diào)，科技是國家強(qiáng)盛之基，創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂。自古以來，科學(xué)技術(shù)就以一種不可逆轉(zhuǎn)、不可抗拒的力量推動(dòng)著人類社會向前發(fā)展。科技創(chuàng)新的核心在于人才，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)實(shí)質(zhì)是人才驅(qū)動(dòng)。人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動(dòng)的戰(zhàn)略資源，而人才培養(yǎng)的關(guān)鍵在于教育。中國正處于百年未有之變局，面對當(dāng)前嚴(yán)峻的國際競爭和難得的戰(zhàn)略機(jī)遇期，能否將中國建設(shè)成為創(chuàng)新型國家事關(guān)國運(yùn)興衰和民族存亡。中國科技創(chuàng)新能否實(shí)現(xiàn)質(zhì)的突破，關(guān)鍵在于我們自身體制和國內(nèi)大學(xué)能否培養(yǎng)造就出一大批具有國際競爭力的頂尖科技創(chuàng)新人才。因此，創(chuàng)辦西湖大學(xué)這樣一所新型研究型大學(xué)所做的探索意義重大而深遠(yuǎn)。

施一公說：“我已經(jīng)過了知天命的年紀(jì)。我的前半生主要做了兩件事，一件是成家立業(yè)，另一件是幫助清華大學(xué)我的母校建立了生命學(xué)科。而這兩件事似乎都是為了第三件事而來——創(chuàng)辦西湖大學(xué)。這是我此生最大一件事。對我而言，創(chuàng)辦西湖大學(xué)的重要性如何強(qiáng)調(diào)都不為過，因?yàn)槲覀儗Υ思挠枇颂?、太多的希望。大學(xué)是民族復(fù)興和社會進(jìn)步的基石。民族自信、文化自信更要體現(xiàn)在大學(xué)的水平和高度上。教育強(qiáng)大了，國家的方方面面都會強(qiáng)大。”

僑心所系：辦好西湖大學(xué)是海外華僑華人的共同期望

海外華僑華人歷來有尊師重教、捐資助學(xué)的光榮傳統(tǒng)。被毛澤東主席喻為“華僑旗幟、民族光輝”的陳嘉庚篤信“國家之富強(qiáng)，全在于國民，國民之發(fā)展，全在于教育，教育是立國之本”。為此陳嘉庚獨(dú)于興學(xué)報(bào)國一事畢生壯心不已，奮斗不息，不惜犧牲金錢竭殫心力而為之。

1921年陳嘉庚創(chuàng)辦了有文、理、法、商、教育等五院17個(gè)系的廈門大學(xué)，這是唯一一所華僑創(chuàng)辦的大學(xué)，也是全國唯一獨(dú)資創(chuàng)辦的大學(xué)。廈門大學(xué)于1921年4月6日開學(xué)，陳嘉庚獨(dú)力維持 16 年。身處辦學(xué)困境的陳嘉庚有言：“寧可變賣大廈，也要支持廈大”。他把自己三座大廈變賣作為維持廈門大學(xué)的經(jīng)費(fèi)。

作為海歸一員，以施一公為代表的一大批海歸創(chuàng)辦西湖大學(xué)的心聲與一百年前陳嘉庚為代表的華僑華人捐資辦學(xué)的心聲異曲同工、一脈相承。施一公說：“華僑華人與我有共同的心聲，中國需要有更好的教育、更好的科技、更好的大學(xué)。”

撫今追昔，感慨萬千。西湖大學(xué)在成立之初就得到了眾多海外華僑華人的鼎力支持。施一公動(dòng)情地講述了兩個(gè)小故事：緬甸華工持續(xù)堅(jiān)持把打工工資的零頭捐贈給西湖大學(xué)；常年旅居南美洲法屬圭亞那的溫州華僑周學(xué)兵先生，輾轉(zhuǎn)33個(gè)小時(shí)，取道巴黎來到杭州，遞上了當(dāng)?shù)?33 位華僑華人給西湖大學(xué)的捐贈。

“我與周先生僅有一面之緣，但他所代表的海外華僑華人這個(gè)龐大群體，給我力量、催我奮進(jìn)。對西湖大學(xué)來講，對每一位創(chuàng)辦人、每一位員工、每一位學(xué)生來講，得到他們的支持是我們非常驕傲、非?？粗氐氖虑?。”

施一公還感慨道：“在美國生活多年，華僑華人是我非常熟悉的群體，是我在美國的兄弟姐妹。我始終覺得他們更理解我和我要做的事情。我們應(yīng)該都會有一個(gè)創(chuàng)建世界一流大學(xué)的夢想，這夢想是海內(nèi)外幾代中國人的共同追求。沒有任何負(fù)面的東西，只是為了中國科技進(jìn)步，只是為了中國教育振興，只是為了我們有更好的未來、世界有更好的未來。

家國情懷：對標(biāo)建設(shè)世界一流大學(xué)

在清末洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中，容閎因推動(dòng)并經(jīng)理了兩件大事而彪炳史冊。建成了中國近代史上第一座具有現(xiàn)代化意義的工廠——上海江南機(jī)器制造局；推動(dòng)并組織了中國歷史上第一批官費(fèi)留學(xué)，求新知于世界。1872 年，在容閎的推動(dòng)下清政府派出第一批赴美留學(xué)幼童，開啟了中華兒女為追尋民族復(fù)興夢想而負(fù)笈海外留學(xué)的歷史征程。百余年的留學(xué)史就是一批又一批仁人志士“索我理想之中華”的奮斗史。出國留學(xué)、回國服務(wù)、發(fā)揮作用，留學(xué)人員在中國近現(xiàn)代各個(gè)歷史時(shí)期都譜寫下了不可磨滅的精彩篇章。

采訪中，施一公特別提到了被譽(yù)為中國留學(xué)生之父的容閎，對其表達(dá)了深深的敬佩之情。施一公惋惜地說，“有時(shí)候我去做講座，下面黑壓壓幾百人竟然都沒有人知道容閎，挺遺憾的，他真的是一個(gè)偉大的先行者。”

從第一批留美幼童到當(dāng)前形成中國歷史上規(guī)模最大、領(lǐng)域最多、范圍最廣的留學(xué)潮和歸國熱，一批又一批留學(xué)生無論學(xué)成歸國，還是身在異國，都始終秉持留學(xué)報(bào)國初心。施一公說：“我在美國生活了 18 年。我想說，你們也會理解，在國外生活過一段時(shí)間的人，我覺得他會比以前更愛國，會真正領(lǐng)悟愛國的內(nèi)涵。愛國就是希望老百姓過上好日子，希望國家更強(qiáng)大。創(chuàng)辦西湖大學(xué)的初心就是為了壯大國家科技力量，推動(dòng)尖端科技創(chuàng)新，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，探索現(xiàn)代大學(xué)教育制度。我們期待中國也有能與美國哈佛、耶魯，英國劍橋、牛津等世界最頂尖大學(xué)平起平坐的中國頂尖大學(xué)，并且不應(yīng)該只有一所，而是十幾所、幾十所?？傆幸惶?，世界上最優(yōu)秀的青年學(xué)生會首選去中國大學(xué)上本科、讀博士。我所講的最優(yōu)秀的，不僅僅是中國人，也可以來自歐洲、非洲、南美、北美。創(chuàng)辦西湖大學(xué)就是為了這樣一個(gè)目標(biāo)而來。我希望若干年后，西湖大學(xué)能夠產(chǎn)生比肩牛頓定理、麥克斯韋方程組、愛因斯坦廣義相對論的原創(chuàng)理論，為中國、也為世界做一份貢獻(xiàn)。這個(gè)過程也許會很漫長，但我相信，只要堅(jiān)持，一定會夢想成真。”

在采訪結(jié)束前，施一公用“求知、探索、厚德、擔(dān)當(dāng)”八個(gè)字進(jìn)行了總結(jié)，“求知，就是學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)世界科學(xué)文化；探索，就是研究的過程，探索世界科技前沿；厚德，就是要有社會責(zé)任感，知道為什么而學(xué)；厚德之外要有擔(dān)當(dāng)，關(guān)鍵時(shí)候能站出來，能為國家、為民族、為大眾盡一己之力。”

偉大的事業(yè)都始于夢想，基于創(chuàng)新，成于實(shí)干。無問西東，無論成敗，我們不應(yīng)忘記、歷史不應(yīng)忘記，以施一公為代表的一大批新時(shí)代海歸的家國情懷和為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢所做的不懈努力。